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符吉祥

Personal Profile

       欢迎优秀生源报考!!!!

       课题组常年招收优秀毕业生,每年招收硕士20人左右,博士5人左右。团队带头人邢孟道教授IEEE Fellow(2019)、IEEE GRSS AdCom委员、国家级人才。课题组学习与科研氛围浓厚,实践与锻炼机会充足,文化体育活动丰富。毕业生就业口径宽,包括高等院校、科研院所、出国深造和高新企业等。欢迎具有良好数学、英语、信号处理基础和编程能力的同学报考,本科阶段参加过数学建模竞赛、电子设计竞赛或程序设计竞赛等的同学,有意向硕博连读的同学优先考虑!欢迎保研及考研的学生和我联系 ,联系方式 jxfu@xidian.edu.cn。


       符吉祥,安徽省怀远县人,现任西安电子科技大学信息力学与感知工程学院副教授。2010年9月进入西安电子科技大学电子工程学院,成为首届遥感科学与技术专业本科生,2014年7月获遥感科学与技术专业工学学士学位。同年9月,保送直博至西安电子科技大学攻读博士学位。2019年获国家留学基金委资助美国 Villanova 大学访学18个月,师从国际知名学者、IEEE 和 IET Fellow Moeness G. Amin 教授,主要开展 ISAR 运动补偿及大转角三维 ISAR 成像研究。留学期间,在 IEEE TAES 和 Remote Sensing 等期刊以第一作者发表论文2篇,在国际会议发表论文3篇并进行线上口头汇报,并获得 IGARSS 2020 最佳学生论文提名。2021年6月获西安电子科技大学信号与信息处理专业工学博士学位,毕业后留校任教,进入西安电子科技大学前沿交叉研究院,受聘为华山准聘副教授;2022年6月遴选为硕士生导师,2024年7月晋升副教授。

       研究方向涵盖雷达成像技术、大转角高分辨 ISAR 成像、微波光子超高分辨雷达成像以及探测成像识别一体化等领域,涉及理论研究、关键技术突破及工程应用。近年来,在国内外权威期刊发表学术论文20余篇,其中以第一/通讯作者在 IEEE Transactions on Aerospace and Electronic Systems、IEEE Journal of Selected Topics in Applied Earth Observations and Remote Sensing 等期刊发表多篇论文。主持和参与国家自然科学基金、联合基金、基础加强研究计划等多项科研项目,相关成果获授权国家发明专利10余项。曾于2025年获中国航天科技科学技术进步一等奖1项(排名第5),同年获 JS 科技进步二等奖1项(排名第6);2023年指导学生获集成电路创新创业大赛西北赛区二等奖,并荣获优秀指导教师称号。


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Education Background
  • [1]2019.10-2021.04

    Villanova University  | Radar Signal Processing | 国家公派留学,博士联合培养


  • [2]2014.08-2021.06

    西安电子科技大学  | 信号与信息处理  | Doctoral Degree in Engineering | Postgraduate (Doctoral)


  • [3]2010.08-2014.06

    Xidian University  | 遥感科学与技术  | Bachelor's Degree in Engineering | Undergraduate (Bachelor’s degree)


Work Experience
  • [1] 2021.06-Now
    前沿交叉研究院 | 西安电子科技大学 
Social Affiliations

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Research Group
Name of Research Group:雷达成像研究团队

Description of Research Group:西电雷达成像团队已经发展成为一支国防特色鲜明、研究成果突出、人才自主培养成绩卓著的研究团队,团队成为推动我国雷达成像技术从落后到国际领先最重要的理论与算法研究团队之一。团队致力于成为我国雷达成像领域新技术的探索者、信号处理关键技术的攻坚者和高层次国防科技人才的培养者。 团队现有教师40余人,其中国家级高层次人才获得者5人; 团队带头人:邢孟道 教授 学术带头人:李亚超 教授、全英汇 教授、孙光才 教授、梁毅 教授、郭亮 教授 团队具有非常充足的科研经费,能够为研究生开展科研工作提供充足的资金支持和较高的劳务报酬; 团队科研方向前景广阔,团队教师素质高、水平高,能够为研究生提供极具挑战、极不平凡的学术经历; 团队深度参与国家级科研任务,与国内优势科研院所具有长期稳定的合作关系,能够获得独家高质量数据资源支持。

Academic Honor
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